Как облегчить процесс обучения?
В детстве мы легко запоминаем новый материал, так как нами движут любопытство и жажда ко всему новому. Со временем это ощущение притупляется под напором объёмов информации, которую нужно запомнить, хотя она кажется нам неинтересной или непонятной.
На сегодняшний день большую роль в нашем обществе играют знания. Без них ты никому не нужен в современном мире. Ещё с самого детства нужно привить себе любовь к обучению не потому, что так нужно, а потому, что жизнь станет легче и будет открывать новые возможности. Основной период развития приходится на школу, поэтому с первого класса нужно стараться учиться. Многое зависит от преподавателей, особенно в школе, поэтому нужно объяснять детям на простых примерах, а затем переходить к более сложному. К сожалению, многие этого не понимают и стараются как можно быстрее изложить материал по графику, не думая, поняли ли все что-то или нет. Ещё на процесс обучения влияет окружение, круг общения. Как говорится, «с кем поведёшься, от того и наберёшься».
Для приёма на работу нужны диплом и стаж работы. Но где взять стаж работы, если нужно учиться, чтобы получить диплом? Большинство людей принимают на работу, не глядя на диплом, ведь это просто формальность, которая должна быть. Работодатель, когда проводит собеседование, сам определяет, каким уровнем знаний в конкретной сфере (и в целом) должен владеть человек, чтобы стать достойным работником компании и приносить прибыль. Обычно берут людей, которые настроены учиться и хотят этого. То есть человека, который может учиться и любит учиться чему-то новому. Не нужно тратить время на бессмысленные вещи, всегда нужно совершенствоваться. Приведу пример из жизни.
У меня есть дедушка, который любит всегда учить других. Ему приносит удовольствие то, что его любят слушать и берут из его историй что-то полезное для себя. Когда-то, во втором или третьем классе он привил мне любовь к математике. А сейчас я учусь на экономиста, то есть моя будущая профессия тесно связана со знанием этой науки. Учил он меня элементарно считать. Ясно, что маленькому ребёнку было бы скучно учиться, поэтому он нашёл подход к этому — мы считали с ним цветные машины. Этим я хочу сказать, что дедушка заинтересовал меня, и дальше я уже сама училась и старалась заинтересовать похожим методом других.
Ещё одним жизненным примером служит история о том, как дедушка не терял ни минуты свободного времени, а направлял это время на получение дополнительных знаний. В Советском Союзе владение английским языком не было обязательным явлением. Но мой дедушка всегда стремился к знаниям. Когда он учился в военной академии в Петербурге, то, возвращаясь домой на метро, держал при себе словарь с английскими словами. Таким образом дедушка учил слова и расширял свой словарный запас. Сейчас он на пенсии, жизнь у него была сложной, но он достиг вершин в военной сфере, был бригадиром батальона, военным комиссаром в Луцке. Даже после выхода на пенсию он продолжает открывать для себя новую информацию, читает книги, погружается в историю и, когда находит интересные факты, всегда делится с внуками.
Когда выучил что-то, то обязательно нужно через определённый промежуток времени повторять материал, ведь «повторение — мать учения», как и делает мой дедушка. Этими примерами из жизни я хочу сказать, что человек на протяжении всей жизни старается учиться, совершенствуется, учит других людей учиться, придаёт стимул и вдохновляет на обучение.
Обучение, по сути, тяжёлая вещь и не всегда всем даётся, но куда в наше время без знаний? Человеку свойственно развиваться, получать новые умения и навыки, тренировать память и т. д. Для того чтобы хотелось учиться, нужно ставить перед собой цель и идти к ней. Ведь в настоящее время человек без знаний никому не нужен. Чтобы вывести нашу страну на новый уровень, нужны молодые специалисты, которые разбираются в своём деле. К сожалению, в школе или в университете у детей отбивают желание учиться. Как? Очень просто, могу привести себя в качестве примера. Если преподаватель читает с листочка на лекции, понятно, что мало кому будет интересно слушать, а тем более запоминать ту или иную информацию. А бывает, когда преподаватель интересно ведёт пару, даёт интересные домашние задания, поощряет к своему предмету, тогда и вправду появляется желание учиться. Сразу приведу пример. На третьем курсе мы начали изучать бухгалтерский учёт, по мне очень тяжёлый предмет, но если его хорошо объяснить, то всё становится ясно и понятно. Всегда задавалась вопросом, как быстро можно писать дебет и кредит, и тем более знать и ориентироваться в планах счетов. Когда мы начали изучать этот предмет, для меня открылось много интересного. Нам не давали материал по учебнику, а объясняли всё на примерах из жизни, доносили до нас информацию так, что всё было понятно, поощряли различными заданиями, которые и вправду было интересно выполнять. После окончания общего курса я могу смело сказать, что смогу написать ту или иную бухгалтерскую проводку или составить баланс, и это не займёт больших усилий. То есть преподаватель дал нам стимул к обучению. По моему мнению, должна быть именно такая система преподавания и донесения знаний до студентов.
Можно сделать вывод, что обучение — это жизнь. Как ты будешь учиться и учить других, так и сложится твоё будущее. Поэтому нужно расставлять приоритеты и делать правильный выбор.
Алабердина Валерия
