01
«Нульовий цикл», який використовується під час початкового навчання бухгалтерів підприємства.
- Крок 1. Знайомство персоналу з викладачем і Skype-технологією. Обговорення та вибір напряму навчання. Складання методики навчання.
- Крок 2. Розподіл ролей виконавців.
- Крок 3. Робота з кожним представником операційного циклу.
- Крок 4. Створення ситуаційних завдань для кожного виконавця.
- Крок 5. Встановлення режиму онлайн-конференції. Моделювання операцій обліку.
- Крок 6. Розподіл часу кожної операції в секундах і зіставлення цих показників із витратами часу на чинному підприємстві.
- Крок 7. Первинне впровадження та самостійне створення плану навчання під безпосереднім контролем Skype-технолога.
- Крок 8. Формування відповідних звітних форм.
- Мета виконання модуля 1 полягає в отриманні поточних показників роботи підприємства та відстеженні динаміки господарського процесу на об’єкті дослідження.
- Наведемо приклади первинних цілей модуля 1. До них належать:
- коректне заповнення констант у програмі 1С;
- вибір облікової політики;
- складання та впровадження договорів із контрагентами та контрактів;
- впровадження номенклатурного обліку;
- автоматизація процесів та інструментарію для візуалізації первинного поточного обліку;
- створення та впровадження моделей і механізмів управлінської звітності для кожної ділянки господарського процесу на підприємстві.
- Після послідовного виконання кожного кроку першого модуля засобами Skype викладач проводить детальний аналіз відпрацьованих господарських операцій, аналізує отримані слухачем навички та оптимізує обраний сценарій, і лише після цього переходить до конструювання наступного модуля як елемента технології.
- Умови успішного навчання бухгалтерського обліку в програмі 1С через Skype
- Проведення викладачем вхідного тестування для слухачів віддаленого об’єкта з метою виявлення рівня комп’ютерної підготовки, знань бухгалтерського та податкового обліку, вимог П(С)БОУ.
- З боку викладача — індивідуальне складання та виконання тестових завдань із кожним слухачем для впровадження технології відображення господарських операцій з урахуванням специфіки роботи підприємства.
- З боку слухача — технічний супровід і налагодження програми віддаленого доступу.
- З боку викладача та слухача — колективний підхід для досягнення поставлених цілей.
- З боку викладача — проміжне тестування рівня підготовки, виявлення прогалин у знаннях слухача та усунення помилок.