Використання констант (8.2.13 і раніше)
Діє для платформи 1С:Підприємство версій 8.2.13 і раніше, а також для 8.2.14 у режимі сумісності з 8.2.13Для 8.2.14 з вимкненим режимом сумісності див. "Використання констант"Див. також
ЧитатиТема публікацій
Розробникам
Матеріали вибраної рубрики.
312 публікацій
За напрямом
Підрозділи
Розробка мобільних рішень
Однією з особливостей розробки мобільних застосунків є обмеженість ресурсів, що надаються пристроєм програмі. Тому порівняно з розробкою настільних застосунків потрібно приділяти більше уваги оптимізації алгоритмів споживання пам'яті та швидкодії.Керування займаною пам'яттю. Проєктування складу збережуваних об'єктів мобільної інформаційної бази. Проєктування обміну даними з мобільним пристроєм. Підготовка звітів. Проєктування форм. Адаптація до різної роздільної здатності екрана (DPI) пристроїв. Адаптація до різних розмірів пристроїв. Раціональне використання простору. Горизонтальне прокручування
Читати
Перехоплення винятків у коді
У загальному випадку не рекомендується перехоплювати виняток лише заради виведення повідомлення про помилку. Необроблений виняток у будь-якому разі буде показано користувачеві у вигляді повідомлення про помилку.
Читати
Використання модуля об'єкта, модуля менеджера об'єкта та спільних модулів
1. Модуль об'єкта призначений для реалізації поведінки окремого екземпляра об'єкта (СправочникОбъект, ДокументОбъект тощо). У модулі об'єкта розміщуються процедури та функції, які працюють із даними об'єкта (ЭтотОбъект і змінні модуля об'єкта), зокрема коли його ще не записано до інформаційної бази.
Читати
Наперед визначені регламентні завдання
1. У загальному випадку регламентні завдання слід використовувати, коли необхідно виконати певні періодичні або одноразові дії відповідно до розкладу.Див. також
Читати
Особливості реалізації команд для форм списків
Під час розроблення команд безпосередньо у формах динамічних списків логіка команди повинна враховувати можливість того, що користувач може згрупувати динамічний список за однією з колонок. Якщо логіка команди не передбачає оброблення виділених рядків групування, їх необхідно пропускати. При цьому рекомендується виводити повідомлення, якщо у списку виділено лише один рядок групування:Див. також
Читати
Отримання полів через крапку від інших полів
У мові запитів реалізовано можливість отримання поля через крапку від іншого поля. З одного боку, ця можливість дає змогу створювати компактні запити, проте, з іншого боку, завжди слід розуміти, що стоїть за кожною такою дією. У цьому розділі буде розказано, що відбувається під час отримання поля через крапку, і буде надано рекомендації щодо оптимізації доступу до полів.Отримання поля через крапку. Отримання поля Посилання через крапку. Отримання полів через крапку від полів, що посилаються на кілька об'єктів. Використання конструкції ВИРАЗИТИ для обмеження кількості з'єднань під час отримання полів через крапку
Читати
Підсумки в журналах документів
Підсумки в журналах документів (за їх наявності) рекомендується оформлювати таким чином:
Читати
Значення за замовчуванням
br Рекомендується явним чином виділяти серед інших значення, що використовуються для підстановки в поля за замовчуванням. Виділення у списках. Виділення у формі
Читати
Заповнення властивостей конфігурації інформацією про випуск
1. Синонім. У синонімі зазначається офіційна назва конфігурації, яка ідентифікуватиме конфігурацію в документації, на коробці з продуктом, прайс-листі, рекламі, в інформаційних і методичних матеріалах. Наприкінці офіційної назви через кому зазначається слово "редакція" та номер редакції.
Читати
Перевизначення спільних модулів в умовах ієрархії бібліотек
Під час розробки кількох бібліотек, що перебувають на підтримці одна в одної, слід мінімізувати трудомісткість оновлення коду перевизначуваних спільних модулів у кожній із бібліотек. Для цього рекомендується використовувати таку методику:
Читати
Використання спільних реквізитів
1. Спільні реквізити дають змогу додавати реквізити одразу для кількох об'єктів метаданих (довідників, документів, регістрів тощо) для вирішення одного з двох прикладних завдань:Див. також
Читати