Человек с дипломом об образовании более умён?
Существует теория, что человек использует лишь 10% своих умственных способностей. Сторонники этой гипотезы тешатся мыслью, что можно развить свой интеллект до невиданных масштабов. Поможет ли современная система образования в таком случае?
В современном обществе этот вопрос уже просто не имеет никакой ценности. Почему? Да потому, что поголовно все прекрасно знают ответ, — «Нет». Образование в XXI веке не стоит и гроша, хотя не только наш современный социум не нуждается в этом, ограниченном рамками, слове.
Хочу начать с того, что большинство великих открытий сделаны ошибочно. Возьмём всемирно известного Ньютона. Закон тяготения открыт по чистой случайности. А если мы ещё вспомним Леонардо да Винчи, то будем поражены его безумием и полной оторванностью. Давайте вернёмся в век наших технологий и познакомимся с таким изобретателем, как Стив Джобс. Он был человеком со странным складом ума, но ничего не понимал в литературе. Многие выдающиеся люди не имели свидетельства об образовании. Почему? Наверное потому, что саморазвитие — это путь к успеху. А что же является залогом успеха всех вышесказанных мужчин? Скажем так, можно быть уверенным в своём открытии, но нужно знать людей. Большинство ничего не слышит. Те, кто слышат — не слушают. То малое количество, что слушает — не понимает. А те, кто может понять — открывают. И поверьте, образование никогда не могло повлиять на человеческий разум и уж тем более не сделает его умнее, если человек по натуре глуп. «В борьбе за развитие ума недостаточно поднимать потолок, надо ещё смотреть, чтобы пол не провалился», — Б. Вербер
Образование, по сути, даёт нам толчок, направление, путь, вдохновение, но не ум. Это как музыкальный слух или способность одеваться стильно — они либо есть, либо их нет. Порой случаются неудачи в жизни человека, когда просто ты не способен проявить свои таланты и способности, а иногда их не замечают намеренно. Так вот, все эти действия происходят у нас в университетах, где мы обязаны получить знания конкретного спектра, чтобы так или иначе планировать своё будущее. Но, к сожалению, это практически нереально. Сейчас мы относимся к тем людям, которым нужно зубрить, учиться ориентироваться в своей специальности, но за 2-3 года тех обучений просто незначительное количество. Нашим преподавателям, не всем конечно, кажется очень скучным преподавать и обучать студентов. Поэтому они просто дают им те или иные домашние задания, не научив ничему на паре. Или берут взятки за сдачу предмета, а именно так и зарождалась коррупция. Или же просто считают студентов дураками, которые не могут в принципе ничему научиться. Таковы мои реальные взгляды на всю суть образования.
Также в нашем мире существуют такие интересные тесты, как IQ-тесты, которые проверяют, насколько ты умён и уникален. Но давайте посмотрим правде в глаза и увидим, что тесты на интеллект созданы с целью доказать, что умны те, у кого интеллект такой же, как и у составителей теста. Вот и видны все те рамки этого образования.
Да и что такое ум в наше время? Для многих такие качества, как хитрость, намного важнее. Ведь выигрывает не всегда тот, кто умнее, а тот, кто может видеть на шаг вперёд, или тот, кто оказывается там, где его не ждут. А этому уж никак, к сожалению, нельзя научиться.
Подведём же итог тому, что имеем. Образование важно в жизни любого человека, но у него нет такой власти, чтобы сделать человека умнее. Как ни крути, а это зависит, в первую очередь, от самого человека. Ведь если бы образование было единственным фактором, чтобы стать гениальным, то многие смогли бы достичь своих целей. Разве нет? И все мы знаем, что «когда мудрец указывает на Луну, то дурак видит лишь палец». Надеюсь, что все смогут постичь ту, так называемую, Луну.
Красовская Анна
