Переваги та недоліки денного і дистанційного навчання.

Як вибрати серед безлічі пропозицій і варіантів навчання найвідповідніший? Визначитися між денним і дистанційним навчанням допоможе ця стаття.

Оцінюючи останні тенденції еволюції сучасного суспільства, можна зробити висновок, що воно є інформаційним. Основою соціально-економічного розвитку цього суспільства є не матеріальне виробництво, а виробництво інформації та знань. Економічний і технологічний розвиток будь-якої країни, добробут її населення пропорційно залежить від рівня освіти, знань, навичок, умінь і кваліфікації активної частини населення цієї держави. Наявність високої кваліфікації робить людей більш стійкими до можливих змін типу та профілю роботи, дає їм можливість швидше працевлаштуватися у разі втрати роботи, робить їх більш гнучкими до зміни ситуації на ринку праці та в економіці України загалом. Розвиток високих технологій дедалі більше підвищує попит на інтелектуальність в освіті людей. Це докорінно змінює інституційний статус системи освіти в суспільстві. Освіта стає інструментом капіталу в боротьбі за ринок.

Сучасному суспільству потрібна якісна освіта на масовому рівні, яка зможе задовольнити потреби як споживача, так і виробника матеріальних цінностей і духовних благ. Для виконання соціального замовлення суспільства навіть багаті країни не спроможні піти на збільшення асигнувань на освіту, на збільшення кількості навчальних закладів або на будь-які інші традиційні способи. Розвиток інформаційних технологій звертає увагу людей на проблему модернізації системи освіти. У зв'язку з цим у суспільстві з'явилася ідея дистанційної освіти. Актуальність такої освітньої концепції пов'язана з появою Інтернету, який охоплює широкі верстви суспільства і стає одним із найпотужніших і найважливіших чинників його розвитку. Така модернізація системи освіти набуває особливого значення в Україні.

У цій статті необхідно встановити переваги та недоліки основної форми навчання в Україні (денної) і новішої форми (дистанційної освіти), та подивитися на якість цих форм крізь призму такої наукової дисципліни, як бухгалтерський облік.

Одразу потрібно зазначити, що в реальному житті в різних країнах ці форми навчання реалізуються по-різному, і нерідко ознаки певної форми навчання на практиці дуже суттєво відрізняються від теоретичної бази. Тому спочатку дамо оцінку теоретичним основам кожної з форм, а вже потім оцінимо, як вони реалізуються в реаліях нашого життя, і встановимо, яка краще дає змогу оволодіти знаннями дисципліни, що нас цікавить.

Денна форма навчання — це форма навчання, за якої надання освітніх послуг відбувається шляхом взаємодії викладачів закладу зі студентами в умовах денної форми навчання.

Денна форма навчання передбачає:

• Безпосереднє спілкування з викладачами, науковцями та фахівцями;
• Виконання практичних і лабораторних робіт;
• Навчання в комп'ютерних класах;
• Користування бібліотечними фондами закладу.

Головними недоліками є: великі витрати часу, необхідність регулярного відвідування, чітко встановлений графік занять, що майже виключає успішне поєднання їх із будь-якою іншою діяльністю.

Дистанційна освіта — це варіант заочної форми навчання, який передбачає використання освітніх технологій із найсучаснішими методиками навчання, технічними засобами зв'язку та передавання інформації.

Студенти дистанційної форми навчання мають можливість:

• Навчатися незалежно від стану здоров'я та місця проживання;
• Навчатися у зручний час і у зручному місці;
• Менше платити за навчання, ніж на інших формах;
• Одночасно навчатися та працювати, не залишаючи основне місце роботи.

Недоліки дистанційної форми навчання в Україні:

• Низька пропускна здатність електронної мережі для проведення навчальних або екзаменаційних телеконференцій;
• Недостатній безпосередній контакт між викладачем і студентом через надзвичайну професійну завантаженість наших педагогів;
• Відсутність науково обґрунтованої та чітко сформульованої стратегії дистанційної освіти;
• Невисокий рівень комп'ютеризації суспільства та системи навчальних закладів;
• Відсутність підготовки педагогічних кадрів до застосування у навчанні студентів телекомунікаційних мереж та інформаційних технологій.

На цьому етапі дистанційна освіта в Україні успадкувала майже всі ознаки заочної форми навчання. Тому поки що вона не виконує покладених на неї функцій.

Така наукова дисципліна, як бухгалтерський облік, є дуже складною для вивчення, її освоєння на високому рівні в умовах самостійної роботи не під силу пересічному студенту, це можливо лише за допомогою кваліфікованого викладача. Тому я вважаю, що в умовах, які існують у нашій країні, здобути освіту високого рівня можна лише навчаючись на денній формі під керівництвом висококваліфікованого педагогічного складу.